?

Log in

No account? Create an account
oculus01

0culus


Страшные аналитические сказки

...о науке и образовании в России


Еще раз о море учебной литературы
Glover
0culus
Все-таки, этот вопрос меня не отпускает. Наводнившие полки "клоны" разнообразных книг несут в себе явный информационный вред. Многие специалисты, отслеживающие потоки учебной литературы в своей области, конечно же, имеют на руках кучу примеров, когда выходят новые книги, которые состоят только из того материала, который был уже много раз изложен до этого в различных учебных пособиях и учебниках. И хорошо, если об этом открыто заявлено. Но иногда спустя 40 лет после выхода какого-нибудь учебника, кто-то замечает, что он не переиздается и, грубо говоря, копирует эту книгу, выдавая ее за свою, приговаривая, что это новое изложение. Все это затрудняет реальное ориентирование в проблеме и выяснение того, что на самом деле есть в той или иной области. Имеет смысл даже создавать специалистов, которые будут делать умные обзоры (без воды и пурги) всей учебной литературы в той или иной области и рекомендовать в дальнейшем читать только их.
Мы пришли в состояние избыточной информации и пришла пора эту информацию переработать и сократить, дабы гораздо эффективнее использовать ее в дальнейшем. Разрастание тех или иных научных областей на самом деле мнимое. Это связано с введением собственной терминологии, написания собственных учебников, отгораживания своей области от других,  и прочей ерунды.
Иногда я думаю, что даже целесообразно в каждом случае решение какой-то экспертной комиссии о необходимости написания того или иного учебника, а также о том, какие актуальные требования к этому учебнику должны быть предъявлены. Потому что новая мода "у каждого доцента или профессора должен быть свой учебник" по которому он слово в слово читает лекции это просто бред. И вред. Причем явный.